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REFLEXIÓN 7: Ambientes de aprendizaje mediados por TIC

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  REFLEXIÓN 7  Ambientes de aprendizaje mediados por TIC En el ámbito de la educación escolar, la participación se refiere a la colaboración directa de los docentes y padres de familia en los procesos de aprendizaje del estudiante. Esto puede tomar lugar tanto en horario escolar como extraescolar. También se incluyen espacios formativos para las familias, sea en forma de participación informativa, consultiva, decisoria, evaluativa o educativa. La participación en el ámbito escolar pretende reformar las prácticas docentes y políticas de gestión, modificando el rol de los estudiantes. Esto puede lograrse permitiendo que los estudiantes tomen decisiones sobre sus actividades, asumiendo un papel activo en su propio proceso educativo. Esto promueve el protagonismo estudiantil en el proceso educativo, al mismo tiempo que reivindica su derecho humano a la participación.  La participación es importante dentro de la educación porque se promueven las responsabilidades y los derechos que se tiene

REFLEXIÓN 6: Ambiente de aprendizaje

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Bienvenidos a nuestro entorno de aprendizaje por medio de la aplicación Preschool and kindergarten. Espero la disfruten como la disfrutamos nosotros. https://losninosdelfuturo.wordpress.com/ Puedes darle click y disfrutar de este ambiente de aprendizaje:  Pres-chool and kindergarten  

REFLEXIÓN 5: Doc-Tic - PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

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PROPUESTA DE INTERVENCIÓN Comparto nuestra propuesta de intervención, espero sea de su agrado. Los integrantes de esta propuesta son: Diana Fonseca, Jorge Mercado y Adriana Galvis.  https://drive.google.com/file/d/1mjF52Q4v6_5G1fk-GFo36uTExcp-eZ_u/view?usp=sharing

REFLEXIÓN 4

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  Las TIC representan un nuevo paradigma de las comunicaciones. En el campo educativo puede ser usadas para cumplir objetivos didácticos. Esto se debe a que las TIC nos permiten fácil acceso a un mundo de información. El uso de las TIC fomenta una relación estrecha entre docente y estudiante, ya que la docencia virtual no debe implicar una sustitución del docente, sino un replanteamiento de sus tareas. Además de transmitir conocimientos y supervisar el progreso de los estudiantes, el docente debe tener la capacidad de orientar y facilitar el aprendizaje, de conducir los esfuerzos individuales y grupales, de resolver problemas tecnológicos, entre otros .   En dicho contexto, el papel del maestro puede tener varios aspectos, entre ellos están el de ser un facilitador de aprendizajes, donde diseña experiencias para los estudiantes y fomenta la interacción y motivación entre ellos, haciendo que cada estudiante aprenda a ser crítico, es importante que el estudiante tenga un proceso de i

ENTREVISTA A UN COMPAÑERO

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  Diana María Espinoza Docente de Odontología Universidad del Norte Barranquilla Estudiante Maestría en Educación Síntesis de la entrevista Entrevisté a la compañera Diana Espinoza, ella es Odontóloga y docente de la Universidad del Norte en Barranquilla. Diana respondió las siguientes preguntas sobre su experiencia evaluando: ¿Cómo evalúa ella a sus estudiantes? ¿Por qué evalúa de esa forma? ¿Cuál es la actitud de sus estudiantes frente a la evaluación?   ¿Usa la tecnología en dicha evaluación y cómo la utiliza? Ella comparó cómo se evaluaba antes y durante la pandemia. Desde su experiencia ha visto un cambio notorio ya que encuentra complejo saber sí, realmente, sus estudiantes aprendieron. También compartió acerca de las decisiones que su institución tomó para realizar las evaluaciones, las cuales ahora son por medio de Kahoot y Padlet, entre otros. Además, la realización de esas evaluaciones interactivas va enfocados a casos clínicos, así analizarlos y sacar un diagnóstico, pro

REFLEXIÓN 3: Evento significativo

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REFLEXIÓN 2

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REFLEXION 2